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起重機(jī)如何安裝心得分享
  • 關(guān)鍵詞:
    多塔機(jī)
  • 資料類型：
    jpg
  • 上傳時(shí)間：
    2013-01-09
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  • 資料簡介
  •       中國物流設(shè)備網(wǎng)整理：對于臂架類型起重機(jī)來說，其額定起重量是隨幅度而變化的，其起重特性指標(biāo)是用起重力矩來表征的。標(biāo)牌上標(biāo)定的值是zui大起重量。起重機(jī)標(biāo)牌上標(biāo)定的起重量，通常都是指起重機(jī)的額定起重量，應(yīng)醒目表示在起重機(jī)結(jié)構(gòu)的明顯位置上。當(dāng)取物裝置可以放到地面或軌道頂面以下時(shí)，其下放距離稱為下降深度。即吊具zui低工作位置與起重機(jī)水平支承面之間的垂直距離。　輕小型起重設(shè)備的特點(diǎn)是輕便、結(jié)構(gòu)緊湊，動作簡單，作業(yè)范圍投影以點(diǎn)、線為主。輕、小型起重設(shè)備，一般只有一個(gè)升降機(jī)構(gòu)，它只能使重物作單一的升降運(yùn)動。屬于這一類的有：千斤頂、滑車、手（氣、電）動葫蘆、絞車等。電動葫蘆常配有運(yùn)行小車與金屬構(gòu)架以擴(kuò)大作業(yè)范圍。

          “三方選擇”的導(dǎo)師帶徒，富有激勵(lì)和人性化。師傅和徒弟都是專業(yè)公司經(jīng)過長時(shí)間“磨礪”挑選的“拔尖人物”。師傅是“德才”兼?zhèn)涞?ldquo;高手”，徒弟也具有“悟性強(qiáng)，勤學(xué)，吃苦耐勞”的特點(diǎn)，再讓“師徒”雙向選擇，這樣既避免了“拉郎配”又保證了實(shí)際效果。其次制定協(xié)議，形成制度化，便于操作。協(xié)議內(nèi)容為師徒雙方的權(quán)利和義務(wù)，考核階段時(shí)間表，獎勵(lì)措施等等。公正平等，一目了然。

          導(dǎo)師帶徒的目的顯而易見，是為提高青工的專業(yè)技能及推動全員技能的“拔高”而塔設(shè)的平臺，為人力資源梯隊(duì)作儲備。從而實(shí)現(xiàn)“讓機(jī)械更精良，讓工作更快樂，讓生活更美好”的機(jī)械化人的共同愿景。在塔機(jī)拆裝現(xiàn)場師徒齊上陣的情況非常普遍，師傅在傳授專業(yè)技能的同時(shí)，教現(xiàn)場安全技術(shù)，并把自己的安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、體會及時(shí)傳遞給徒弟。實(shí)踐證明，這種帶徒方法安全可靠，學(xué)習(xí)周期由以前的三年縮短為兩年，特別是安全作業(yè)技能得到迅速提高，學(xué)徒期滿的學(xué)員技能全面，處理事情能力強(qiáng)，有90%以上帶檔作業(yè)，成為塔機(jī)拆裝作業(yè)的骨干力量。

          壓力傳遞機(jī)械在拆裝前設(shè)定安全管理目標(biāo)，并將安全目標(biāo)、指標(biāo)層層分解，落實(shí)到項(xiàng)目工程處，施工班組和作業(yè)人員，實(shí)行安全責(zé)任株連制，加大考核、獎懲力度。其目的是為營造安全高壓態(tài)勢。每個(gè)人肩上有“安全”擔(dān)子，人人頭上有“安全”指標(biāo)，安全是負(fù)責(zé)人和安全監(jiān)督管理人員的事，與作業(yè)人員無關(guān)的現(xiàn)象得到*，以前作業(yè)人員普遍存有“我管好自己即可，他人違章與我無關(guān)”的想法，實(shí)行“壓力傳遞及安全責(zé)任株連制度”以后，各作業(yè)細(xì)胞小組之間溝通協(xié)調(diào)能力得以加強(qiáng)，同事之間相互提醒安全注意事項(xiàng)，相互安全監(jiān)督，互查短板已蔚然成風(fēng)，將“質(zhì)量在我手中，安全在我心中”化為實(shí)際行動，從而形成“安全作業(yè)無小事，齊抓共管”的良好氛圍，為確保塔機(jī)安全拆除與安裝，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          強(qiáng)化過程的*步是強(qiáng)化責(zé)任制落到實(shí)處。通過對從多塔機(jī)拆裝中所發(fā)生的安全事故的剖析，發(fā)現(xiàn)其根源在于各級人員沒有認(rèn)真對照各自崗位職責(zé)，去深挖、細(xì)究、對事故舉一反三；缺乏系統(tǒng)性思考問題、解決問題能力。“它山之石可以攻玉”，我們經(jīng)常組織各級人員進(jìn)行安全事故案例學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法較特別：對照事故，分析過程及作業(yè)方法，比對個(gè)人的崗位職責(zé)，明確自己的安全責(zé)任制，逐步分解、細(xì)化、引申：我們是否貫徹落實(shí)了有關(guān)的安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；是否制定了完善的安全管理制度及合理的安全技術(shù)防范措施；安全管理制度和技術(shù)防范措施執(zhí)行是否到位、安全培訓(xùn)教育是否到位、職工的安全意識是否到位、有關(guān)部門的監(jiān)督檢查是否到位；負(fù)責(zé)人是否重視安全生產(chǎn)工作；是否有合理有效的事故應(yīng)急預(yù)案和措施等等。各級管理人員從強(qiáng)化責(zé)任、深入與深化管理入手，不斷提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。作業(yè)人員應(yīng)履行崗位職責(zé)到邊到角，不斷提高自身作業(yè)能力，以適應(yīng)崗位需要。管理層既是管理者，又是執(zhí)行者，要不斷提高系統(tǒng)解決問題能力，切實(shí)將各級職責(zé)落實(shí)到位，對于責(zé)任認(rèn)識要提升到一定高度上去。

          
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